Todos falam de hoje do dia da CONSCIÊNCIA NEGRA, mas hein?!
Há aqueles que dizem que isso é mais uma forma de preconceito, por colocar o negro em evidência! Outros que defendem completamente que os negros precisam ser vistos e valorizados, que não são vítimas e nem indefesos, mas sim pessoas humanas com sentimentos e direitos! Não tem como negar que muitos fatos da história do Brasil não foram contados realmente em sua essência, por muitos pensaram em "preservar a imagem do País". Hoje se sabe que muitos índios e negros que moravam já no Brasil, (até mesmo antes dele ser descoberto) lutaram demasiadamente pela construção e pela evolução desse país, sendo assim merecem expansivamente nossos agradecimentos e reconhecimentos. A mensagem que queremos deixar nesse dia, é sobre a importância do AMOR, em qualquer espaço e qualquer tempo. Acreditamos na força do AMOR como um sentimento maior que tudo sendo a base de tudo; com amor ao próximo não é necessário nem que nos conheçamos, pois se existe amor dentro de um coração existirá respeito, compreensão e principalmente solidariedade! Portanto, vamos AMAR, isso é o que mais importa! Nada nos serve as aparências, somos seres de alma além de corpo, somos seres pensantes e com coração que pulsa em nossas veias. É PRECISO AMAR ALÉM DA PELE, ALÉM DA COR, ALÉM DA CARNE, ALÉM DOS OSSOS, é preciso amar os corações! Amor de Alma!

EDUCAR

Educar é mostrar a vida a quem ainda não a viu. O educador diz: “Veja!” - e, ao falar, aponta.

O aluno olha na direção apontada e vê o que nunca viu. Seu mundo se expande. Ele fica mais rico interiormente...”

“E, ficando mais rico interiormente, ele pode sentir mais alegria e dar mais alegria - que é a razão pela qual vivemos.”

“Já li muitos livros sobre psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação – mas, por mais que me esforce, não consigo me lembrar de qualquer referência à educação do olhar ou à importância do olhar na educação, em qualquer deles.”

“A primeira tarefa da educação é ensinar a ver...

“É através dos olhos que as crianças tomam contato com a beleza e o fascínio do mundo...”
“Os olhos têm de ser educadospara que nossa alegria aumente.”

“A educação se divide em duas partes: educação das habilidades e educação das sensibilidades...”

“Sem a educação das sensibilidades, todas as habilidades são tolas e sem sentido.”

“Sem a educação das sensibilidades, todas as habilidades são tolas e sem sentido.”

“Os conhecimentos nos dão meios para viver. A sabedoria nos dá razões para viver.”

“Quero ensinar as crianças. Elas ainda têm olhos encantados. Seus olhos são dotados daquela qualidade que, para os gregos, era o início do pensamento:...”

“...a capacidade de se assombrardiante do banal

“Para as crianças, tudo é espantoso: um ovo, uma minhoca, uma concha de caramujo, o vôo dos urubus, os pulos dos gafanhotos, uma pipa no céu, um pião na terra. Coisas que os eruditos não vêem.”
“Na escola eu aprendi complicadas classificações botânicas, taxonomias, nomes latinos – mas esqueci. Mas nenhum professor jamais chamou a minha atenção para a beleza de umaárvore... ...ou para o curioso das simetrias das folhas.”

“Parece que, naquele tempo, as escolas estavam mais preocupadas em fazer com que os alunos decorassem palavras que com a realidade para a qual elas apontam.”

“As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor. Aprendemos palavras para melhorar os olhos.”

“As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor. Aprendemos palavras para melhorar os olhos.”

“Aprendemos palavras para melhorar os olhos.”

“As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor.”

“Aprendemos palavras para melhorar os olhos.

”O ato de ver não é coisa natural. Precisa ser aprendido.”

“Há muitas pessoas de visão perfeita que nada vêem...O ato de ver não é coisa natural. Precisa ser aprendido.”

“Há muitas pessoas de visão perfeita que nada vêem...

“Quando a gente abre os olhos, abrem-se as janelas do corpo, e o mundo aparece refletido dentro da gente.”

“São as crianças que, sem falar, nos ensinam as razões para viver. Elas não têm saberes a transmitir. No entanto, elas sabem o essencial da vida.”

“Quem não muda sua maneira adulta de ver e sentir e não se torna como criança jamais será sábio.”

Rubem Alves

Rubem Alves – Nasceu em 15 de setembro de 1933, em Boa Esperança, Minas Gerais.

Mestre em Teologia, Doutor em Filosofia, psicanalista e professor emérito da Unicamp. Tem três filhos e cinco netas.

Poeta, cronista do cotidiano, contador de histórias, um dos mais admirados e respeitados intelectuais do Brasil.

“As crianças não têm idéias religiosas, mas têmexperiências místicas.

Experiência mística não é ver seres de um outro mundo.

É ver este mundo iluminado pela beleza.”

Rubem Alves

Simbolo da pedagogia

As corujas são o símbolo da filosofia e da pedagogia devido a inteligência, argúcia, astúcia, sensibilidade, visão e audição super potente das corujas.
A coruja tem visão 180% superior ao do homem.

Pra cuidar de criança tem que ser quase um super herói, pra ficar atento a tudo, ser sensível, ter argumentos pra usar com crianças e precisa ser inteligente.